幼儿文学有哪些功能？

 

幼儿文学有四大功能：认识功能、教育功能、美感功能和文娱功能。

一、儿童文学的认知功能

儿童文学的认知功能，就是指具备较高的思想性和艺术性的儿童文学佳作在协助儿童了解社会发展、了解历史、丰富生活经验、增长知识、启发思维时所发挥的功效。

比如：儿童根据阅读科学童话《尾巴》，便会学到有关动物尾巴的功能的专业知识。不难看出，儿童文学的认知功能是各个方面的。

二、儿童文学的教育功能

儿童文学的教育功能在于协助儿童健康快乐成长，使儿童在阅读文章、赏析儿童文学佳作的环节中，耳濡目染地遭到观念、品行层面的启迪和教学，及其感情、品行、思想境界等领域的熏陶。儿童文学教育功能的大小，在于佳作的思想性与艺术性相统一的水平，它寄寓在美感功效当中，并根据美感功效来完成。仅有这样，儿童文学才可以强无力地促进儿童迅速健康地发展。

三、儿童文学的美感功能

、自然类，并培养了艺术类文学。出色的儿童文学佳作不断以其充足的美感使儿童获得感情的提升，得到思想上的愉快和满足，与此同时，也可以熏陶他们的情感，塑造他们赏析美、创造美好的能力。儿童文学的美感功能并非抽象、空洞的。它与认知功能、教育功能同时产生，而又同时影响认知功能、教育功能的发挥。

四、儿童文学的文娱功能

儿童文学的文娱功能，就是指根据具体的儿童文学佳作可以让儿童获得愉悦和消遣，及其通过文娱含有的思想意识和品德教育的具体内容，寓教于乐。快乐是大家共同的需求，游戏则是儿童的本性。儿童文学读者对象的独特性，决定了它要具备趣味性和文娱性，并且阅读者的年纪越小，相对应的佳作趣味性愈强。比如，童谣、诗歌、绘画小故事、生活短故事、漫画、简短的童话故事等。